蓬生麻中，不扶而直，从Cranbrook活动课看英式教育
——英国欧洲夏令营Cranbrook团第10天新鲜分享
引子
A powerful sense welled up in my heart
about British education today when we watched
an activity class as the extension and supplement
of classroom teaching at Cranbrook School.
Starting with an awareness of diversity,
it means to ensure that young people
ought to be enriched by varied cultures.
This is what passes for education in Britain today.
午后的Cranbrook小镇，天气时而阴云黯黯，
蒙蒙细雨滴溜在乌色的屋顶上，成串地在眼前滴落，
汇成水潭。凹入的石板聚集了一洼洼雨水，
清澈得可以看见天空中一朵朵白云悠然飘逝。
篮球馆内，男孩们浸满汗水的呼喊声，
与篮球沉闷的碰撞声交织融汇，比交响乐还要动听；
钢琴室内，静坐于降A大调的乐律中，丁与同学一首意境深邃的离别圆舞曲，
比宏大的文字篇章更为酣畅淋漓。望着孩子们在各式活动课上鲜活的笑脸，
作为领队老师，我不禁开始反思，为何利于塑造与提升学生综合素质的音体美课程，
在国内却屡遭冷落与荒弃？
准备游泳
或许，在不同的世界里，繁芜的花，盛开得太空旷。
回望历史砥砺行进的痕迹，英国逐步从基督教文化一统天下的单一社会，
演变为各种文化并存的多元社会。多族群、多宗教、多文化的社会现实，
使得英国学校价值教育强调尊重文化差异、促进多样化发展。
它的教育体系经过几百年的沿革，具有非常大的灵活性。
英国教育体制突出的特点是具有多样性，
多样性的目的既满足了学生个性的不同，
又满足社会各个领域和层次对人力需求的不同。
徘徊于各色活动室内外，不难发现，Cranbrook School
下午和晚间的活动课确实丰富多彩——
从体育项目到艺术手工、从才艺展示到有趣的游戏，
可谓应有尽有。学生可根据自己的爱好、特长
选择适合自己的活动课。如此方式，为孩子们提供了更多的选择机会，
使得不同类型的学生能够充分发挥自己的优势和潜能。
Catriona老师在为大家上游戏课
负责午后活动课的老师在清晨的教师会议上所说的话依然言犹在新：
“今天下午我们会安排更多的活动选择，
只希望孩子们能够玩得开心！……”
在本周新开放的游泳池里，凯彤、汪帆、镇源、
恩奇、宗明、刘宁、梓滨、茂原在碧澈的池水中秀出各种泳姿；
文捷、世达、石钊、晓楠、碧鹤、钰琰、
枫若、玉萍 楚璇、子奇网球场展英姿，
挥动球拍画出美丽的弧线；静雯、姗姗等部分中国学生
跟随Amy老师参观了小镇上著名的Cranbrook Museum，
名目繁多的鸟类标本栩栩如生，令人目不暇接，
荟萃众多稀世之宝，呈现出奇持的大自然景观；晚餐后，
安邦同学一句“有位老师被杀了”让每一位孩子心里一紧——
在真假难辨的线索中寻觅杀手，这场游戏对孩子们的推理能力来说，
极富挑战意义。此处引用茂原同学的一句慨叹：
“这就和奥数题中的逻辑推理是一样的道理。”
晚间活动，谁是杀手？
在英国，人们在拉长的时光里摘红而紫的车厘子，
在街道上看狭长的蓝色天空，在氤氲的香气中细品茶与咖啡，
待到夜幕撒落、上了灯，在书案前静静地独处；
在英国，不同的宗教信仰都会受到尊重，
你能找到世界上每一种主流宗教的踪影，
多数城市除了犹太教会堂和各种教派的教堂，
还有伊斯兰教、印度教、锡克教和佛教中心；
在英国，即便是学校食堂，你也可以拥有远远超乎想象的食物选择，
英国实非饮食荒漠，由于孤悬海外，未曾经历太大变乱，
因此文化的传承性较好，饮食方面，与其说是糟糕，
不如说是“传统”和亟需时间来适应的“饮食文化差异”。
Cranbrook食堂餐饮
寓教于乐也好，润物细无声也罢，
英国的教育与生活，在各个方面呈现出显而易见又令人艳羡不已的优势。
这些甚为悬殊的中英教育差异，归根结底，
与国内环境有很大关系，正所谓“染于苍则苍，
染于黄则黄，所入者变，其色不变”、
“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之惧黑”。
走笔至此，伦敦时间已是深夜。我想，
为越来越多的孩子们创造一个可供其学习与成长的多样化环境
——是中广国际教育组织策划国际夏令营的初衷，
也是每一位中广人17年来诚挚而又殷切的期盼。
精选照片
游泳课
网球课
游戏课
晚间活动
师生合影
