新托福考试明年3月报名
------ETS授权辅导书本月即将发行

 

　　明年5月，新托福考试将正式登陆中国。按照有关规定，各个国家在新托福启动日期前两个月才开始接受报名。但是，对于新托福的考前准备时间当然需要更提前。10月下旬，美国教育考试中心（ETS）在中国大陆及港、澳地区新托福产品的独家代理———泰德时代集团将面向全国发行新托福考试改革同步的《泰德新托福系列丛书》。同时，泰德时代集团根据新托福所研发的新托福课件、模拟测试系统也将陆续面世。

　　备考新托福并非不变应万变

　　最近一段时间，随着新托福考试的急剧变化，中国托福界似乎“山雨欲来风满楼”，以新东方学校为代表的国内托福培训机构等都争先恐后地对新托福提出了各种各样的解构，大量介绍新托福考试形式、考试变化、内容组成等频见报端和网站；“新托福的命题思路和出题套路并没有太大变化，基本沿用了旧托福的思想”，“有信心在新托福培训领域继续给中国的考生提供考试‘破题’服务”，“新托福：以不变应万变”等各种应对方法也是层出不穷。

　　作为提供托福考试相关产品的权威机构，泰德时代集团早在2001年10月就与ETS签订了在中国的首份战略合作协议后，陆续获得了ETS有关TOEFL的多项产品授权。随着ETS新托福改革的推动，泰德时代集团组织专家学者研究新托福改革的宗旨及进程，并着手与ETS合作研发适合中国大陆本地化新托福考试辅助产品，帮助中国托福备考者了解新托福。

　　据泰德教育集团CEO邹晓东介绍，托福考试的目的是测试非英语国家学生的英语语言能力，使他们能够在北美英语国家的高等院校中顺利完成学业。通过各方信息分析，新托福考试改革的关键是用交际语言教学理念替代认知型的结构主义语言教学理念，在这一教学理念的转变下，形成的新托福考试在题型方面的最大变化就是，实现听、说、读、写四项技能在同一主题意义的统筹下有机综合循环的测试。针对中国应试者的特点来说，新托福改革的意义突出体现的是，在全面测试应试者听、说、读、写各种技能的综合理解与应用能力的基础上，将更注重对听、说能力的测试。美国历来是实用主义盛行的移民国家，其教育体制中对语言的工具性特征一直十分地强调，新托福考试改革也是这一特征的集中表现。

　　备考新托福出版多层面辅导材料

　　据透露，《泰德新托福系列丛书》共计12本，是泰德时代集团与ETS紧密合作，以托福研究专家、北京大学外国语学院英语系副主任黄必康教授牵头，前后汇集200多位中外作者，历时3年完成的。这套丛书严格按照新托福改革思路和ETS官方样题标准编写，是我国目前有关新托福考试的惟一合法授权出版物，也是国内权威的详细介绍新托福的图书。

　　据介绍，该套丛书包含新托福基础备考系列、新托福考前模拟系列、新托福考前冲刺系列、新托福官方指南及全真模拟试题四个系列。全面、比较深入地介绍了新托福改革的各个环节，每个层面都分别按新托福考试中听、说、读、写四个种类的题型提供有针对性的辅导、示范和解说。其中，“基础备考”着重应试者语言基础的培养，同时在章节的安排和材料的选用方面都有意识地针对准新托福考试可能要求掌握的基础的语言知识和技能，使应试者既能够巩固和提高基础的英语实用能力，又增强信心，看到自己备考新托福考试的努力方向。“考前模拟”贴近新托福考试，提供原创模拟考试材料，辅以简明扼要的辅导和解说，目的在于使应试者通过大量的模拟试题实践，充分熟悉新托福考试的形式和内容范围，做到心中有数，同时借此大幅度提高自己的英语综合运用能力和应试能力。“考前冲刺”提供系列仿真题供考生预先测试自己的应试能力并估计自己的得分区域，以便找出弱项，实施有的放矢的强化和调整。备考过程中，不同英语水平层次的应试者可根据自己的情况决定起点，采用不同层面的备考材料。

　　针对《泰德新托福考试系列丛书》，泰德教育集团CEO邹晓东表示，目前毕竟是处在新旧托福考试的过渡时期，广大应试者对考试题型还不熟悉，其中一些听说读写综合考察的题型在国内的英语教学中也是非常少见的。因此，我们严格遵循新托福考试理念编著了《泰德新托福考试系列丛书》。同时，便于学生熟悉新托福，我们编著了听、说、读、写各专项模拟试题以及全真模拟试题，并全部配有模拟光盘，以便让学生身临其境体验新托福考试。《泰德新托福考试系列丛书》可以说是中国学生充分了解新托福各方面的转变，熟悉和适应新托福的一个比较不错的途径。

　　备考新托福应试观念需要改变

　　在谈到新托福改革对中国学生的影响时，邹晓东认为，中国学生过于注重应试技巧和考试方法，而没有切实在语言应用上下工夫，特别是欠缺用英语进行交流的能力。这种情况在现有托福考试体系下，或许能够通过一定的技巧培训拿到很高的分数，但这些所谓的“灵丹妙药”未必能够应用到新托福考试中。我们不知道这些通过技巧培训拿到高分而没有语言应用能力的同学，出国深造到底在语言应用上是什么状况，但可以肯定，这至少和新托福考试的目的是背道而驰的。新托福虽然对准中国学生的软肋，但未必不是一件好事，这一考试向听、说方面的倾斜有利于中国学生向学习语言而不是考试语言的思想转变。邹晓东建议，中国学生在打好语言基础和集中备考过程中，应该及时转变自己的语言学习观念，在日常学习中特别注重对听说能力和书面归纳能力的培养，自觉地锻炼由点带面，由文化内容带动语言形式，由语句段落到篇章，由语言输入到语言输出，由形式认知到应用交际的英语综合应用能力。

　　有关专家表示，新托福考试反映的语言教学理念和题型变化，与当前我国正进行的大学英语教学改革方向相一致。然而，正如我国大学英语四、六级考试改革一样，在中国应试教育环境下以及注重技巧培训的观念下，新托福考试短时间内未必能把学生拉回到正确的英语学习轨道上来。如何看待新托福以及新四、六级考试，还需要学生自己判断。毕竟两种考试的改革，开始在中国英语教育和英语培训领域内还考试的本来面目。