从落脚CSUMS第一天起，这里的课堂就表现出与我们熟悉的中国课堂全然不同的气质。不管是活泼的老师 还是帅气的老
师都不是课堂的主角，没有专注于展示自己的才华，他们只是作为一个引导者，有的时候甚至更像一个主持一个DJ，
专注于关注学生做适度引领。真正舞台的主角一直都是咱们的孩子们。
在这里，课堂不再囿于我们传统概念里的教室，操场图书馆餐厅……随处都可以是课堂。
在这里，学习不再是单打独斗，通常会两三个孩子一组，在完成任务的同时学会协作懂得适度退让或者据理力争，实现
有效沟通。任何孩子都没有办法一人独大，如果不帮助团队中落后队员抓紧赶上，整个小组就会处于劣势，没有合作就
不能成功的道理忽然间就真实呈现在眼前。
在这里，学习更多是任务驱动式，让同学们对于如何提高学习效率变被动为主动有了深切体验。每日开课之前老师的任
务就布置下来，这些任务不是要在本子上做多少习题抄写多少单词，而是需要付诸行动，在完成任务的过程中灵活运用
所学知识。同学们为了要在规定时间内将任务完成，聆听老师讲解时高度专注，具体实施任务的过程中更需要自己独立
的思考，同时还得想办法独辟蹊径，十分考验脑力和体力。
今天的课堂依然如此。上午主题之一，知识学习：“Conversation Skills ”（正式和非正式场合用语辨别）和
“Reduced Speech ”（美国日常生活用语如何表达，包括发音、书写以及一些American Slang 的用法）。主题之二
“Skits Show ”，两个同学一组用所学知识上台表演。
下午的主题首先是讨论周五毕业典礼上才艺表演的节目；然后进行“Color Survey ”，即在校园各个角落找到身穿不
同颜色衣服的外国朋友进行自我介绍，按照老师预先给出的问题进行提问，并恳请外国朋友签名拍照以作记录。
今天，同学们的表现依旧精彩可圈可点！他们看到任务中的目标时会立刻锁定，飞奔过去，就像机敏的警察发现可疑目
标时的激动。我们拿着相机和他们一起寻找，一起奔跑，一起体验这种好久没有过的“飞一样的感觉”，此时此刻，气
喘呼呼是那样美好，怦怦心跳是多么自豪！我相信，等孩子们真正步入了大学，也会时常想起他们2014年的夏天在美国
的一个大学校园曾经那样激情澎湃过!
美国的课堂，如同人生很多事一样，没有体验过，永远都只是旁观者，无法拥有真实的感受。或许很快孩子们会淡忘掉
曾经遭遇的美国课堂，也或许，这样的课堂会一直飘荡在孩子们心中。无论怎样，这样的体验都弥足珍贵，因为我们来
过、见识过，足矣！
最后，有特别的信息传递给大家：骞孜、开妍、怡静每天上课都端坐第一排，今天崧源、子豪和子成也坐到了第一排。
在对话展示中，思锦和凯怡一组提到了要尊重他人的生活；骞孜和子成一组感情特别投入，是优秀的两个组合。下午讨
论周五毕业典礼才艺表演时，仁僖自告奋勇要为大家献唱。
图文/领队彭老师、穆老师
