3.那些轻松高效的课堂：让我们一直充满期待
回忆中最深刻的依然是在CSUSM学习的两周。美国的课堂与中国全然不同。老师只是一个
引导者，在适度的时候做适度的引领，真正舞台的主角是孩子们。美国的课堂也不再仅仅囿
于我们传统概念里的教室，操场图书馆餐厅……随处都可以是课堂。美国的课堂上学习不再
是单打独斗，要想完成任务必须首先学会协作懂得适度退让或者据理力争，实现有效沟通，
没有合作就不能成功。在美国的课堂学习更多是任务驱动式，让孩子们对于如何提高学习效
率变被动为主动有了深切体验。每日开课之前老师的任务就布置下来，这些任务不是要在本
子上做多少习题抄写多少单词，而是需要付诸行动，在完成任务的过程中灵活运用所学知识
，孩子们为了要在规定时间内将任务完成，聆听老师讲解时高度专注，具体实施任务的过程
中更需要自己独立的思考，同时还得想办法独辟蹊径，十分考验脑力和体力。
中国的课堂何时也能这样，我们都充满期待。
哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学……洛杉矶、圣地亚哥、波士顿、纽约、费城、华盛顿……这些名字已经由抽象空洞的概念变得实实在在起来，跟随这些名字一起存放在脑海里的有古堡般的校园、浓浓的书香、古香古色的小巷、庄严的纪念堂、宏大震撼的博物馆、繁华的街市以及我们一路洒落的歌声欢笑声，在某个清晨或黄昏被我们忆起，无数的清晨黄昏被我们的铭记。
刘天宇、刘人僖、李骞孜等人大胆创新，在Oceanside展示了新颖独特的“海草跳
绳”；强子豪、段佩瑶、康天昊、王睿涵结伴去环球影城的鬼屋冒险，大哥康天昊开路，子
豪则被大家依赖地拉住衣服和胳膊，最后他的黑色圆领T恤不幸变成了V领；珮璇总是拿着手
机拍领队老师打瞌睡的照片，然后全团传阅，领队老师也傻傻地跟着开心；徐开妍、陈怡静
和寄宿家庭妹妹在家里录制舞蹈视频，一次又一次，热情活泼且搞笑……
（连载，未完待续）
文/领队穆晓睦老师；图/彭渤媛老师
