A-Level改革的“后果”:非常详尽的A-Level改革信息！

闹得沸沸扬扬的A-level改革，从去年的9月份就开始啦！这个今年入学的童鞋们

深有体会啦！但是，还有一些刚刚接触A-level的小伙伴们还是对之前一团混乱的

改革不是太了解，下面小编就为小伙伴们具体分析一下A-Level改革的来龙去脉

以及这些改革会对你们有什么“重(ku)大(bi)”的影响，

还是再来跟大家一起探讨探讨吧！

　　科目改革会分成3年一步步进行，下面这个是改革科目的时间表：

变化一：从多次机会到“一考定终生”

　　改革前：

　　A-Level总成绩=第一年的AS成绩+第二年的A2成绩。

　　改革后：

　　A-Level总成绩=两年A-Level课程后的大考成绩（包含两年的课程内容）

变化二：原来的AS考试变成了一个独立的考试

　　改革前：

　　AS考试在第一年课程结束时进行，成绩占A-Level总成绩的一半如果成绩不理想，可以在第二年重考一次。

　　改革后：

　　也是在第一年课程结束时进行，可考可不考，

成绩也与A-Level总成绩就无关，考试后可以获得一个证书。

变化三：申请大学的成绩有变化

　　改革前：

　　AS成绩出来后可用AS成绩来申请大学，大学考虑后会发有/无条件录取，

或者拒信。如果获得有条件录取的同学，

在A-Level所有考试结束后成绩达到条件，便可入读相应的大学。

　　改革后：

　　如果有AS成绩，可用AS成绩进行申请；

　　如果没有AS成绩，可用学校预测的成绩进行申请。

变化四：改革科目有新大纲

　　改革前：原来科学类的科目都包含实验单元，

很多知识点会贯穿AS和A2的不同单元。

　　改革后：科学类科目的实验单元取消了，AS和A-Level分别有不同的完整大纲，

不过AS的内容和A-Level第一年的内容基本重合。

变化五：AS成绩所占的UCAS Tariff Point比例减少

　　改革前：原来AS的成绩占的UCAS Tariff Point的50%

　　改革后：下降为40%

变化六：从应试考试到能力考试

　　改革后的A-Level考试体系在难度上会有所增加，注重考查学生知识学习的

深度和广度；试题设计的关注重点不是计分和评价的便捷性，

而是衡量学生面对问题时独立思考的能力以及灵活解决问题的能力。

　　因此，考试内容会变得更加综合、更加灵活、更具开放性。

对于学生而言，需要学习广泛而有深度的知识，在学习过程中养成开放的

思维品质、多元的创新精神以及广泛的实践能力，

而不再是单纯为了考试和分数而学习。

　　改后的第一次AS考试是在2016年6月，而首次的新A-Level考试会

在2017年6月举行，所以，AS和A-Level的课程改革会

从2017年起对UCAS评分体系产生影响，即是对所有2016年提出大学入学申请，

且将在2017年9月入学的小伙伴有影响。

　　最后一点，重要问题要提醒各位小伙伴了，注意啦！对于包括牛津，

剑桥以及其他罗素集团大学在内的英国高校来说，AS的成绩

仍会作为它们选拔学生的其中一项重要的标准，同样UKCAT，

BMAT和TSA这些考试以及Personal Statements，References

和Interviews也都是名校们对学生入学评估的重要项目。